11-14 июня гости Четвертого Московского Международного Открытого Книжного Фестиваля в Центральном Доме Художника (Крымская набережная, 10) будут иметь возможность посетить Евро-шатёр и принять участие в специальном проекте EuroReadings. Проект организован при поддержке Представительства Европейской Комиссии в России в сотрудничестве с посольствами и культурными центрами стран-членов ЕС. Его цель – представить российской публике молодых европейских писателей и инициировать дебаты о школе как социальном институте. Более 20 стран-членов Европейского Союза принимают участие в проекте.

На открытии Фестиваля Посол Марк Франко, Глава Представительства Европейской Комиссии в России, сказал: «Мы рады оказывать поддержку этого уникального проекта, который является прекрасной иллюстрацией того, как можно достичь взаимодополняемости в сфере культурного сотрудничества, когда Европейская Комиссия вместе со странами-членами ЕС и российские партнеры объединяют усилия для реализации совместных проектов, отражающих наши общие приоритеты, ценности и принципы".

Программа EuroReadings состоит из двух взаимосвязанных частей; одна рассчитана в основном на взрослых, а вторая – на детей.

В первой части молодые европейские авторы, по большей части неизвестные в России, представят себя и свои книги российской аудитории. EuroReadings стремится переломить ситуацию, когда Москву знакомят только со звёздами. В течение четырех дней в Москве выступят самые различные писатели почти из всех стран Евросоюза. Акцент будет сделан на литературе Восточной Европы. Гости фестиваля обсудят с авторами, как "Восток" в Европе встречается с "Западом", как писать любовные записки в эпоху постоянной нехватки времени, существуют ли в сегодняшней Европе "свои" и "чужие", имеет ли шансы единый европейский язык, как блоги формируют современную литературу и т.д. Фестиваль акцентирует внимание на будущем, и писатели будут говорить о своем видении будущего Европы, будущего литературы.

Тема второй части EuroReadings – школа. Это попытка создания дискуссионного пространства, представление европейской школьной системы российской аудитории. Участники дебатов поделятся взглядами на то, как школы должны выглядеть и работать. В самом деле, какой подход к обучению более эффективен: демократический или авторитарный? Должна ли школа восприниматься как требующий жесткой дисциплины институт или быть своего рода творческой лабораторией, в которой учителя и ученики действуют на равных? От какой литературы стоит отталкиваться: от «классического» корпуса текстов или делать ставку на писателей-современников? Вот лишь некоторые из тем, что будут затронуты в Евро-шатре.